La tabella a fianco mostra le discipline e la struttura oraria del corso.
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La comunicazione aumentativa e alternativa
Il progetto di alternanza scuola-lavoro del Liceo delle Scienze umane è così articolato:
“RELAZIONE E AIUTO”
Introduzione alla psicologia dell’emergenza e delle relazioni di aiuto.
Classe 3 C – durata 60 ore nell’ambito dell’alternanza prevista per l’a.s. 2015-2016. In riferimento alla triennalità di cui alla Legge 107/2015 art.1 comma si prevede prosecuzione fino alla classe quinta.
Verranno coinvolte l’ associazione ONLUS Psicologi per i Popoli Emilia Romagna, psicologi e psicoterapeuti Operatori del 118 e la Protezione civile in sede locale.
Il percorso introdurrà gli studenti alla psicologia dell’Emergenza e al Pronto Soccorso Psicologico attraverso le seguenti azioni:
- analizzare le relazioni d’aiuto e la comunicazione nei gruppi;
- portare a conoscenza e sensibilizzare gli alunni sulle modalità principali di riduzione psicologica del trauma;
- accoglimentoecomprensionedellapersonatraumatizzataincontestiemergenziali e non;
- analisi della dimensione emozionale negli interventi di emergenza.
Si utilizzerà materiale multimediale e si attiveranno sessioni di role-playing e partecipazione attiva degli alunni in considerazione dell’argomento di volta in volta trattato.
“ALTERNATIVAMENTE”
Classe coinvolta: 4 C Liceo delle Scienze umane
Gli studenti saranno coinvolti sia in lezioni frontali di preparazione, sia in momenti di progettazione delle UdA (unità di apprendimento) che gli stessi proporranno nelle classi delle scuole di primo grado dei comuni di Codigoro, Comacchio e Mesola in cui svolgeranno un periodo di tirocinio formativo. Gli studenti parteciperanno alle attività di programmazione con le insegnanti referenti delle scuole elementari coinvolte e acquisiranno così le competenze necessarie per essere in grado di osservare scientificamente e analizzare le dinamiche relazionali del gruppo. È possibile l’inserimento di qualche studente in strutture di assistenza a persone con disabilità fisica e psichica.
Referente: prof. Pier Edgardo Carli
Profilo del Liceo delle Scienze Umane
Il liceo delle scienze umane è una delle scuole secondarie di secondo grado che sostituisce il liceo socio-psico-pedagogico e pedagogico-sociale.
Le materie caratterizzanti dell'istituto sono le scienze sociali, o appunto scienze umane, quali antropologia, psicologia, pedagogia e sociologia, nell'indirizzo ordinario allo studio di una sola lingua straniera si affianca quello del latino.
Il corso di liceo delle scienze umane dura cinque anni, al termine dei quali, in seguito ad un esame di Stato si consegue il diploma.
Profilo Educativo Culturale e Professionale
Il percorso del liceo delle scienze umane approfondisce le teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali, con particolare riguardoallo studio della filosofia e delle scienze umane.
Fornisce allo studente le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche nel campo delle scienze umane.
Risultati di apprendimento
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, devono essere in grado di:- conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane e collegare, interdisciplinarmente, le competenze specifiche della ricerca pedagogica, psicologica e socio-antropologica;
- definire con criteri scientifici, in situazioni reali o simulate, le variabili che influenzano i fenomeni educativi ed i processi formativi;
- ricostruire, attraverso letture di pagine significative, le varie forme identitarie, personali e comunitarie; identificare i modelli teorici e politici di convivenza e le attività pedagogiche ed educative da essi scaturite;
- confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere nella realtà attuale la complessità della condizione e della convivenza umana, con particolare attenzione ai luoghi dell’educazione, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai processi interculturali e alle istanze espresse dalla necessità di “apprendere per tutta la vita”;
- familiarizzare con le principali metodologie relazionali e comunicative comprese quelle relative alla media education.
Piano di studi
Opportunità post-diploma
Ambito aziendale
Inserimento professionale nel mondo della ricerca, della formazione e della gestione del personale.
Pubblico impiego
Inserimento professionale nel mondo della ricerca, della formazione e dei servizi sociali.
Formazione post-diploma
Accesso a qualsiasi facoltà universitaria e corso post-diploma.
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