La Commissione si è occupata di elaborare il progetto KA1 all'interno di un più ampio e duraturo piano di sviluppo e modernizzazione dell’Istituto delineato nel PTOF e nel PDM.
Nell’Istituto sono state quindi programmate azioni interne rivolte alla formazione Docente propedeutiche alle attività previste nei Progetti CLIL ed Erasmus+, utilizzando le risorse umane destinate all’istituto in qualità di potenziamento.
Pertanto si è giunti alla conclusione che per rispondere al cambiamento dei bisogni dell'utenza del territorio e attuare gli obiettivi di processo indicati sopra (PDM) è necessario agire sui seguenti ambiti:
A ) didattico-disciplinare con particolare riguardo alle aree linguistica e informatica anche con riferimento al PNSD;
B ) socio-culturale e dell'integrazione con particolare riguardo allo svantaggio sociale e alle competenze di cittadinanza;
C ) strutturale-organizzativo e gestionale e della comunicazione efficace per migliorare le staff competences;
al fine di:
- innovare l’approccio didattico-disciplinare nell’ottica di metodologie più attuali come i workshops, la didattica laboratoriale multimediale e per competenze, la didattica per gruppi classe e a classi aperte con il ricorso alla “peer to peer” education e l'avvio di moduli CLIL multidisciplinari (in quasi totale assenza di docenti qualificati per tale insegnamento).
A tal fine l'Istituto ha potuto partecipare al Bando MIUR CLIL in rete nei due anni scolastici precedenti, ottenendo il finanziamento richiesto e attuando tale progetto in rete con altre scuole della provincia di Ferrara. A tutt'oggi, per l'a.s. 2017/2018, non è stato pubblicato alcun bando CLIL.
- offrire progetti d’Istituto volti all’integrazione e allo star bene a scuola come per esempio attività sportive alternative aggreganti o la creazione di uno sportello/piattaforma per l’integrazione e il supporto dello studio individuale;
- offrire opportunità di crescita linguistica e multiculturale al fine di permettere l'accesso a risorse culturali e professionali europee da condividere anche con gli altri docenti dell'istituto;
- migliorare il servizio offerto rendendolo più efficiente (implementazione e utilizzo proficuo dei laboratori, miglioramento dell’organizzazione del lavoro degli ATA e utilizzo strategico delle strutture).
