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Progetto Erasmus+ CLASS

CLASS - Changing Learning, Advancing Social Success ha contribuito in modo sostanziale a rendere l'IIS Guido monaco di Pomposa, non solo Polo di riferimento territoriale per l’istruzione secondaria di secondo grado, ma anche un partner di importanza strategica per gli Istituti scolastici, gli Enti Locali e le Associazioni del Territorio del Basso Ferrarese.

Il processo sintetizzato dall'acronimo CLASS, ovvero il rinnovamento degli approcci didattici per passare da una didattica trasmissiva ad una didattica attiva e laboratoriale per competenze e centrata sul soggetto che apprende e sull’integrazione, più adeguata ad assicurare il successo formativo degli studenti in un mondo in continua evoluzione, è stato avviato e, anche se tra molte difficoltà (COVID19, DaD), non si arresterà. Ciò grazie ad un corpo docente a tempo indeterminato motivato, anche se maturo, e a operatori scolastici che si sono messi in gioco.

Tutte le priorità, sia a livello di innovazione didattica, di integrazione e sostegno alle realtà di disagio e di organizzazione strutturale e delle risorse umane, sono state raggiunte e documentate (RAV-PTOF-Rendicontazione Sociale). L’IIS Guido monaco ha selezionato 20 persone sulla base del loro coinvolgimento in progetti d'istituto e nell'amministrazione della scuola (DSGA, segretaria responsabile di progetti Internazionali) che afferiscono agli ambiti strategici indicati dal PdM e con una competenza in lingua inglese mediamente di livello B1. Sostanzialmente il progetto ha rispettato e perseguito gli obiettivi previsti coinvolgendo quasi un quinto del personale scolastico nei seguenti percorsi formativi: A) metodologie e didattica innovative dell’insegnamento delle lingue straniere (CLIL) con utilizzo di tecnologie all’avanguardia (TIC); B) ambito dell’inclusività e integrazione dello svantaggio per prevenire la dispersione scolastica; C) organizzazione, comunicazione e management del sistema. Le esperienze di Job Shadowing, presso le scuole partner di Alicante (Spagna) e Liminka (Finlandia), afferiscono a tutti e tre gli ambiti poiché i cinque docenti, tra cui due Funzioni Strumentali, hanno potuto osservare e partecipare attivamente all'attività didattica, confrontarsi con le dirigenze dei due Istituti in merito all'organizzazione scolastica, all'offerta formativa e alle procedure di integrazione e sostegno al disagio giovanile.

Attraverso CLASS il personale coinvolto ha potuto acquisire e consolidare quelle competenze professionali necessarie ad operare il cambiamento auspicato e la ridefinizione di una Mission di Istituto di più ampio respiro per il prossimo triennio 2019-2022, ovvero una maggiore gamma di metodologie e strategie d’apprendimento e di comunicazione anche in lingua straniera, nonché l’utilizzo di strumenti didattici e tecnologici per la gestione del lavoro in classe e amministrativo, per pianificare lezioni ed attività che possano essere sempre più indirizzate alla personalizzazione dei percorsi degli studenti e promuovere l’equità, la coesione sociale, l’integrazione e la cittadinanza attiva.

Un elemento qualificante è stata la progettualità condivisa, lo scambio di competenze, di expertise e buone pratiche non solo con i partner europei (eTwinning project, follow-up con partner dell'Erasmus+ KA2 HUMREV, richiesta di diventare sede di Job Shadowing per l’Institut Salvador Esprui di Salt-Spagna) ma anche con gli Istituti del territorio provinciale e regionale (IC di Codigoro e IPSSAR di Riolo Terme) e la condivisione con tutti gli stakeholder durante i due eventi di disseminazione: il Bilancio Sociale del 19/12/2019 presso l'IIS Guido monaco di Pomposa e la presentazione dell’ebook CLASS il 13/06/2020 in videoconferenza.

Si sono già previsti importanti cambiamenti negli ambiti progettuali del PTOF, con progetti improntati alla multimedialità e all'uso di app con PC, tablet e smartphone che coinvolgeranno il target group, il buon esito dei quali verrà rilevato con questionari di Customer Satisfaction. Nel Piano della Formazione docente, inoltre, si proseguirà sul versante linguistico (certificazioni B1/B2 e CLIL) e tecnologico (certificazioni ECDL).

Nell'a.s. 2020-2021 si prevede di verificare i miglioramenti negli esiti scolastici, soprattutto con riferimento alle competenze linguistiche (percentuale di certificazioni), tecnologiche (numero di patenti ECDL) e di cittadinanza (miglioramento dei voti di condotta), che ci si aspetta grazie all'offerta didattico-formativa rinnovata e disseminata all'interno del corpo docente.

Istituti coinvolti

IES Cabo de la Huerta
Alicante – Spagna
Limingan Lukio
Liminka - Finlandia

Docenti e Personale dell'IIS Guido monaco di Pomposa coinvolto nelle mobilità all'estero

Bigoni Cinzia
D.S.G.A.
Caraccolo Maria Cristina
Docente di Lingua inglese
Demetrio Rosa Maria
Docente di Economia aziendale
Ferretti Maria Chiara
Docente di Lingua inglese
Finetti Anna
Docente di Materie letterarie e Latino - Vicaria
Fogli Anna
Docente di Materie letterarie
Fogli Giacinta
Docente di Lingua inglese
Gallo Ilaria
Docente di Lingua inglese
Galvani Lisa
Docente di Topografia
Guirrini Fabrizio
Docente Scienze motorie
Marzola Alessandra
Docente di Matematica
Musumeci Salvatrice
Docente di Materie letterarie e Latino
Naldi Alba
A.A. Segreteria contabile
Simoni Elena
Docente di Scienze umane
Tagliati Paola
Docente di Sostegno ed Economia aziendale
Ruggini Melania
Docente di Sostegno
Venturini Maurizio
Docente di Scienze

CLASS – CHANGING LEARNING, ADVANCING SOCIAL SUCCESS

Attestato di avvio del progetto
Attestato di avvio del progetto
Twinspace -E-twinning
link E-twinning
Descrizione del Progetto
CLASS is the project that the IIS Guido monaco di Pomposa proposes for its renewal in order to keep its role as a strategic education institution in the Po Delta area (Basso Ferrarese). Starting from the analysis of the real structural, organizational and educational needs of the IIS Guido monaco di Pomposa, CLASS is going to involve: - a remarkable number of teachers, staff members and students; - colleagues from the Spanish school partner of the previous KA 2 project HUMREV, that is IES Cabo de la Huerta in Alicante – Spain; - other EU partners from the HUMREV Erasmus plus KA2 project; - other eTwinners. Teachers are going to attend to structured training courses and job shadowing activities, aiming to enhance their competences and know-how with the goal of renovating teaching methods and set up innovative projects: CLIL and ICT projects and projects aiming at the prosecution of H-Days and activities of the HUMREV Erasmus + KA2 project as agreed in the sustainability program.