Il progetto GUITAR prende il nome da un acrostico inglese che sta per General User-friendly Introduction To Augmented Reality (Introduzione generale e semplice alla realtà aumentata).

Il progetto, realizzato per la prima volta nel corrente anno scolastico, mira a realizzarsi anche nei prossimi anni in caso di successo.

Nella prima fase gli studenti realizzeranno dei QR code da affiggere fuori le aule e i laboratori dell'Istituto, in modo che i visitatori possano con i loro smartphone accedere a contenuti, immagini e video che rappresentano la vita nella scuola.

La creazione dei contenuti coinvolge tutte le classi dell'indirizzo tecnico Informatica e Telecomunicazioni (dalle prime alle quinte) e alcune classi del Liceo Scientifico.

Nella seconda fase, ben più ambiziosa, gli studenti delle classi quinte Informatica e Telecomunicazioni proveranno a realizzare un ambiente software che rappresenti il Delta e ospiti contenuti multimediali relativi ai luoghi di interesse.

Il progetto FABLAB prende il nome da un termine ormai diventato di uso comune e che indica un laboratorio creativo improntato sull'uso di tecnologia facilmente reperibile e modulabile.

Sotto la supervisione di alcuni docenti del dipartimento di informatica gli studenti interessati potranno accedere per un pomeriggio a settimana al laboratorio di telecomunicazioni, dove sono appena stati installati la stampante 3D e i microcontrollori (Raspberry e Arduino) con tutte le loro schede e sensori accessori.

Grazie a questa apertura pomeridiana gli studenti potranno realizzare i loro progetti creativi (replicabili a casa grazie al basso costo delle tecnologie impiegate) sia in vista dell'esame di stato sia per hobby personale.

L'Istituto ha acquistato numerosi sensori e accessori che consentono ad ogni studente di creare il proprio progetto.

Delibera del Collegio dei Docenti n. 10 del 4 ottobre 2022
Delibera del Consiglio d’Istituto n. 7 del 11/01/2023

Il Patto educativo di corresponsabilità è uno strumento  condiviso di definizione dei diritti e dei doveri nel rapporto fra istituzione scolastica, studenti e famiglie. Attraverso di esso, la scuola persegue l’educazione alla consapevolezza e alla responsabilità, funzionale alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni.

Lo Statuto delle Studentesse e degli Studenti rappresenta il testo principale che sostanzia la cittadinanza studentesca e ne legittima il sistema di rappresentanza e partecipazione.

Certezza delle regole, riconoscimento dei diritti, rispetto dei doveri e assunzione di responsabilità sono elementi essenziali per un sistema d'istruzione che ha fra i suoi compiti fondamentali l'educazione alla democrazia e alla cittadinanza.

Lo Statuto delle Studentesse e degli Studenti è entrato in vigore da giugno 1998.

L'IIS di Codigoro intende rinnovare il proprio PTOF triennale in modo da rendere più flessibile ed efficace l'azione didattico-formativa, l’azione educativa e l’integrazione con particolare riguardo allo svantaggio sociale e alle competenze di cittadinanza e infine l’organizzazione e gestione dei processi e della comunicazione.

A tal fine la Commissione Erasmus+  insieme al Referente della formazione e ai docenti in mobilità elaboreranno un piano di azione sulla base delle competenze pregresse e di quelle acquisite dal personale coinvolto nel KA1 che agirà sia sulla formazione del personale  non coinvolto nella mobilità, sia nella costruzione di nuovi ambienti di apprendimento:

-i docenti di area linguistica miglioreranno e acquisiranno competenze metodologico-didattiche innovative improntate all’uso delle TIC;

-i docenti di area scientifico-tecnologica, umanistica e socio-economica acquisiranno e/o perfezioneranno le competenze relative alla metodologia CLIL;

-i docenti di area socio-culturale acquisiranno competenze volte al miglioramento dell’integrazione e della valorizzazione degli alunni più svantaggiati;

-il personale ATA acquisirà competenze linguistico-comunicative, di relazione, organizzazione.